Psychologie: Neuropsychologie – semester 2

325,00

Bij het onderdeel Neuropsychologie ontdekken we dit semester ons brein. Wat gebeurt er na een na een ongeluk waarbij het hoofd werd geraakt of na een beroerte? Welke impact heeft verouderen op onze hersenen? Ontdek het volledige programma hieronder. Voorkennis is niet vereist.

Scroll naar voor het volledige programma.

Dit semester loopt van 13/2/2020 tot 18/6/2020

Eerste lessen gemist? Het is nog niet te laat om in te schrijven! Je mag per semester twee keer een les inwisselen voor een les uit een andere opleiding binnen hetzelfde semester. Zo gaat een gemiste les niet verloren.

Klik hier voor meer info.

 

Categorieën: ,

Beschrijving

Hieronder vind je het overzicht van de lessen van het tweede semester Psychologie – Neuropsychologie. Je kunt ervoor kiezen om het volledige semester te volgen of om er enkele lessen uit te kiezen. Meteen inschrijven voor het hele semester is voordeliger. Praktische informatie vind je onder het tabje ‘Praktisch’. Voor de volledige agenda klik je op het tabje ‘agenda’. Neem gerust contact voor meer informatie.

Basisbegrippen van de biologie van de hersenen – 13/02/2020
Basisbegrippen van de biologie van de hersenen – 13/02/2020

De hersenwetenschappen vormen een van de snelst groeiende en meest actuele gebieden van de hedendaagse wetenschap. Dat heeft te maken met het feit dat onze hersenen ons gedrag, onze psychologische functies en andere delen van ons zenuwstelsel sturen. Deze les geeft een beknopte inleiding in de bouw en werking van onze hersenen en de fenomenale complexiteit van dit orgaan. We gaan in op de manier waarop onze hersenen ons gedrag aansturen, hoe de verschillende hersendelen samenwerken om psychologische functies tot stand te brengen. We zullen daarbij ook moeten vaststellen dat we soms ook verrassend weinig controle hebben over ons gedrag en vaak dingen doen tegen beter weten in.

Rudi D’Hooge, KU Leuven

Professor Rudi D’Hooge is als gewoon hoogleraar en diensthoofd verbonden aan de Universiteit van Leuven. Hij studeerde biologie en psychologie in Antwerpen en Brussel en behaalde doctorsdiploma’s in beide disciplines. Zijn huidig onderzoek richt zich vooral op de relatie tussen hersenfunctie en gedrag, de mechanismen van leren en geheugen en hersenaandoeningen en hun behandeling. Hij werkt samen met binnen- en buitenlandse laboratoria en bedrijven en werkte in het verleden ook als neuropsycholoog aan klinisch-neurologische afdelingen. Hij leidt momenteel het Laboratorium voor Biologische Psychologie aan de KU Leuven.

49,00 In winkelmand
Visuele waarneming en appreciatie van visuele kunst – 05/03/2020
Visuele waarneming en appreciatie van visuele kunst – 05/03/2020

Niet minder dan één derde van de hersenen is actief bij kijken en zien. In deze les overlopen we een aantal basisprincipes van visuele waarneming, geïllustreerd met veel voorbeelden van leuke en boeiende perceptuele fenomenen. We bespreken de rol van visuele waarneming in relatie tot visuele kunst en illustreren hoe kunstenaars inspelen op onze manier van kijken en zien. We trekken dit ook verder open naar de invloed van persoonlijke en culturele factoren.

Johan Wagemans, KU Leuven

Johan Wagemans is gewoon hoogleraar experimentele psychologie aan de KU Leuven. Samen met zijn team verricht hij  fundamenteel onderzoek over perceptuele organisatie, diepteperceptie, bewegingsperceptie, voorwerpsherkenning, scèneperceptie, enz. Hij werkt ook samen met neuropsychologen om de visuele waarneming in kaart te brengen van patiënten met hersenstoornissen. Hij doet ook veel onderzoek over visuele waarneming bij kinderen en volwassenen met autismespectrumstoornissen. Tenslotte heeft hij de laatste jaren ook een onderzoekslijn uitgebouwd over visuele waarneming en appreciatie van kunst. Meer informatie over zijn onderzoeksgroep en zijn werk is te vinden op http://gestaltrevision.be/en/.

45,00 In winkelmand
Epilepsie leert ons hoe de hersenen werken – 14/05/2020
Epilepsie leert ons hoe de hersenen werken – 14/05/2020

Epilepsie is een frequente hersenziekte waarbij er een onevenwicht ontstaat tussen excitatie- en inhibitiesystemen. De epileptische aanvallen die hierdoor ontstaan, weerspiegelen waar de abnormale hersenactiviteit aanwezig is. Epilepsie gaat ook gepaard met andere aandoeningen. Vooral bij kinderen is er een mogelijke weerslag op de normale ontwikkeling met bijvoorbeeld leer- en gedragsproblemen. Bij volwassenen komen meer depressie en angststoornissen voor. Epilepsie kan behandeld worden met medicatie maar dit is slechts bij 70% van de patiënten succesvol. Chirurgie, hersenstimulatie of ketogeen dieet zijn alternatieve behandelingen. In de afgelopen jaren heeft vooral de moleculaire genetica geholpen in het beter begrijpen van de oorzaken. Hoe dan ook, moeten we streven naar een totaalbehandeling.

Lieven Lagae – Universitaire ziekenhuizen Leuven

Lieven Lagae is professor en hoofd van de afdeling pediatrische neurologie in de universitaire ziekenhuizen van Leuven. Zijn belangstelling gaat vooral naar epilepsie bij kinderen en hij is betrokken in verschillende onderzoeksprojecten, zoals hersenstimulatie en preventieve behandeling.

45,00 In winkelmand
Na de klap: gevolgen van traumatische hersenschade – 04/06/2020
Na de klap: gevolgen van traumatische hersenschade – 04/06/2020

Coma is vaak het eerste gevolg van ernstige traumatische hersenschade. Wat verstaan we precies onder coma en bewustzijn? Hoe evolueert coma? Wat gebeurt er na het ontwaken? Welke gevolgen kan traumatische hersenschade hebben op het functioneren van het slachtoffer? In deze les geven we een overzicht van het verloop en de evolutie van ernstige hersenschade, in de beginfase, tijdens de revalidatie en op lange termijn. De onzichtbare gevolgen op vlak van cognitie, emotie en gedrag hebben vaak de meest ingrijpende impact op de persoon zelf en op haar of zijn netwerk.

Engelien Lannoo, UZ Gent

Engelien Lannoo is als klinisch neuropsycholoog werkzaam op de afdeling Hersenletsel van het Revalidatiecentrum UZ Gent en heeft al meer dan 20 jaar ervaring in de neuropsychologische revalidatie van patiënten met niet-aangeboren hersenletsel. Ze doctoreerde met onderzoek naar de lange-termijn gevolgen van traumatisch hersenletsel en is auteur en medeauteur van talrijke wetenschappelijke publicaties. Ze geeft frequent vormingen en lessen rond de gevolgen van hersenletsel en hoe ermee om te gaan. Als systeem- en relatietherapeut heeft ze een bijzondere aandacht voor de impact van hersenletsel op gezin en relaties.

45,00 In winkelmand
Beroertezorg neemt een sprong voorwaarts – 18/06/2020
Beroertezorg neemt een sprong voorwaarts – 18/06/2020

Beroertezorg is de laatste jaren enorm geëvolueerd. De tijd dat de patiënt gewoon in een bed werd gestopt is voorbij. Er zijn nieuwe behandelingsopties die ook de organisatie van beroertezorg op zijn kop zetten. Toch hebben we nog veel werk voor de boeg: de beste behandeling is het voorkomen van beroerte, hoe doen we dat? En wat hebben we patiënten te bieden die toch zwaar gehavend uit die eerste fase komen? Is er al een rol voor artificiële intelligentie? Voldoende voedsel voor een stevige wandeling door domein van de beroerte.

Docent: Sylvie De Raedt, Universitair Ziekenhuis Brussel

Sylvie De Raedt is neuroloog in het Universitair Ziekenhuis Brussel. Ze houdt zich dagelijks bezig met beroertepatiënten, patiënten met herseninfarcten en hersenbloedingen. Ze schreef een proefschrift over de rol van stress bij herseninfarct. Haar huidig onderzoek splitst zich toe op complicaties in de acute fase van beroerte.

45,00 In winkelmand

 

 

Locatie: Het Predikheren, Goswin de Stassartstraat 88, 2800 Mechelen
Tijdstip: Donderdagavond, in principe twee keer per maand, van 19.00 tot 21.30 uur. Tijdens de schoolvakanties is er geen les.
Looptijd: van 13 februari 2020 tot 18 juni 2020
Opleiding: deel van Psychologie: Neuropsychologie - semester 2
Taal: Nederlands
Deze les kan afzonderlijk gevolgd worden.
Geen voorkennis vereist
Certificaat: Het aanwezigheidsattest is beschikbaar per semester, na betaling, aanwezigheid en invullen van evaluatieformulier

Basisbegrippen van de biologie van de hersenen - 13/02/2020
Visuele waarneming en appreciatie van visuele kunst – 05/03/2020
Functies en stoornissen van het geheugen – Deze les is uitgesteld naar volgend academiejaar
Slaap: een geanimeerde benadering – Deze les is uitgesteld naar volgend academiejaar
Het ouder wordende brein en cognitieve vaardigheden – Deze les is uitgesteld naar volgend academiejaar
Epilepsie leert ons hoe de hersenen werken – 14/05/2020
Na de klap: gevolgen van traumatische hersenschade – 04/06/2020
Beroertezorg neemt een sprong voorwaarts – 18/06/2020